“每一次融合都是一颗种子”：在小凡星，我们这样陪孩子长大

这个夏天，爱与成长在小凡星屯溪中心和徽州中心悄然绽放，一场场别开生面的融合实践活动接连上演。

 

无论是亲子间的默契协作，还是户外趣味形状匹配的探索，都在孩子们明亮的眼眸中映出了新奇与喜悦。每一次互动，都是一次温暖的赋能；每一次体验，都成为童年相册里闪亮的一页。

 

01

屯溪中心-搭积木挑战

 

 

【内容介绍】

组织亲子家庭参与积木搭建挑战。每组家庭领取一套积木，在限时20分钟内，亲子共同商议选择搭建“最高的塔”或“创意建筑”任一主题。家长与孩子分工协作，鼓励孩子发挥想象力设计结构，家长辅助稳固底座与连接。时间截止后，各组依次展示作品。最后，全体家庭与作品合影留念，留下温馨瞬间。 

 

【教学目标】

1. 认知与配对能力

能辨识并说出积木基本形状和颜色，能按主题选择合适的积木进行组合搭建。

2. 精细动作与手眼协调

能通过抓握、堆叠、对齐等操作，锻炼手部精细动作与手眼协调能力。

3. 社会交往与协作意识

能在亲子合作中学习听从指令、表达需求，体验轮流与等待，增强互动意愿。

4. 情绪调节与成就感体验

能在限时任务中尝试调节情绪，体验完成作品的成就感，增强自信心。

 

【教学意义】

本次活动将形状、颜色等概念融入积木搭建，促进特需儿童在真实情境中的知识泛化。在抓握、堆叠、对齐积木的过程中，儿童的手部精细动作和手眼协调能力得到有效锻炼。亲子合作为特殊儿童提供了安全的社交情境，有助于练习表达需求、听从指令和轮流等待，增强沟通与协作能力。

 

02

徽州中心-形状大发现

 

 

【内容介绍】

老师以形状儿歌热身，复习基础形状的名称与特征。随后介绍“形状大发现”活动任务，明确需寻找圆形、三角形、长方形、正方形四类物品。分发任务卡和记录表后，老师带领儿童在园区内寻找圆形闹钟、方形窗户、三角形彩旗和长方形地砖，引导儿童观察并描述“这是方形的××”“这是圆形的××”，协助完成记录。接着前往书店和街道，继续寻找圆形车轮、方形地砖、三角形路牌和长方形书本等生活物品，全程鼓励儿童自主发现与表达。

 

【教学目标】

1.认知与配对

能准确识别圆形、三角形、长方形、正方形，并能说出其名称及核心特征。在园区、书店及街道等真实环境中，主动发现并匹配对应形状的物品，正确完成形状与物品的配对。

2.语言表达能力

能在教师引导下，尝试用“这是方形的××”“这是圆形的××”等句式进行描述，提升语言表达能力。

3.主动观察意识

能在探索活动中保持专注，体验自主发现的乐趣，增强主动观察的意识。

 

【教学意义】

旨在帮助儿童将课堂所学的圆形、三角形、正方形、长方形等基础形状迁移至真实环境中，实现知识与生活的有效联结；同时，通过寻找与配对任务，系统提升儿童的观察力、注意力及分类能力，强化认知操作；并在此过程中激发儿童主动探索环境的兴趣，逐步养成细心观察、积极思考的良好习惯。

 

03

成长不落幕，繁花待续

 

活动虽已落幕，但成长的回响仍在继续。那些亲子相视而笑的瞬间，那些草地上追逐形状的奔跑脚步，都已悄然化作孩子们内心世界的养分。

 

在小凡星，我们深知，融合实践绝非一场简单的活动或游戏，它承载着更为深远的意义。当孩子们在自然中辨识形状、在协作中学习沟通、在互动中感受接纳，他们收获的不仅是知识与技能，更是融入社会的勇气与自信。

 

我们相信，每一次融合都是一颗种子，每一次体验都是一束光。未来，小凡星各地中心还将持续推出更多有爱、有趣、有深度的实践活动，陪伴孩子们在探索世界的路上，一步一惊喜，一路一繁花。

 

 

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